แผนการจัดกิจกรรมกาเรียนรู้สาระคณิตศาสตร์ โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา © 2014 Lamplaimat Pattana School
เข้าใจและสามารถอธิบายเกี่ยวกับอัตราส่วน สัดส่วน ร้อยละหรือเปอร์เซ็นต์ ให้เพื่อนๆและคุณครูฟังได้ว่า มีวิธีคิดอย่างไร เกี่ยวข้องสัมพันธ์กันอย่างไร พร้อมทั้งนำไปปรับประยุกต์ใช้ความรู้ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้
ในสัปดาห์นี้นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับอัตราส่วนที่เท่ากัน โดยจะเริ่มจากโจทย์สถานการณ์ที่ตัวเลขลงตัว ไปเรื่อยๆจนนักเรียนเข้าใจและมองภาพออก จากนั้นโจทย์เดิมแต่ตัวเลขไม่ลงตัวนักเรียนจะทำอย่างไร ในโจทย์ไม่ลงตัวนักเรียนใช้เวลานานจนกว่าจะเข้าใจ จากโจทย์สถานการณ์เปลี่ยนเป็นสัญลักษณ์แทน นักเรียนมีความเข้าใจเดิมมาแล้วจึงไม่ยากเมื่อเป็นสัญลักษณ์ เรื่องอัตราส่วนที่เท่ากันนักเรียนใช้เวลาเวลาเรียนรู้ 1 สัปดาห์ในสัปดาห์ที่ 3 นักเรียนต้องเรียนรู้เรื่องการทำอัตราส่วนใน 1 หน่วย สัปดาห์นี้ เริ่มจากโจทย์สถานการณ์ที่ตัวเลขลงตัวก่อน ใน 1 ข้อ ครูจะกระตุ้นการคิดด้วยคำถาม เช่น โจทย์ให้อะไร ถามหาอะไร จะมีวิธีคิดอย่างไร โดยในขั้นแรกครูจะให้นักเรียนได้แลกเปลี่ยนผ่าน Blackboard Share เป็นส่วนใหญ่มากกว่าการทำงาน ในวันที่ 2 ของการเรียนนักเรียนเริ่มมีใบงาน และได้ทบทวนความเข้าใจของตนเอง โดยจะยังไม่พูดคุยกับเพื่อนๆ จากนั้นนำสิ่งที่ตนเองคิดแลกเปลี่ยนกับเพื่อนๆ เมื่อนักเรียนมีความเข้าในโจทย์ที่ลงตัวแล้ว ครูขึ้นโจทย์ใหม่ที่ไม่ลงตัว นักเรียนจะทำอย่างไร ในเรื่องนี้นักเรียนใช้เวลาเรียนรู้ 1 สัปดาห์ ในการเรียนรู้เรื่องอัตราส่วน นักเรียนชั้น ป.5 กระตือรือร้นและสนุกกับการเรียนรู้มากเพราะสิ่งที่ได้เรียนรู้เป็นเรื่องใหม่ จึงสนใจเป็นพิเศษ ตัวครูเองก็ได้เรียนรู้ร่วมไปกับนักเรียน
ในสัปดาห์นี้นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับอัตราส่วนที่เท่ากัน โดยจะเริ่มจากโจทย์สถานการณ์ที่ตัวเลขลงตัว ไปเรื่อยๆจนนักเรียนเข้าใจและมองภาพออก จากนั้นโจทย์เดิมแต่ตัวเลขไม่ลงตัวนักเรียนจะทำอย่างไร ในโจทย์ไม่ลงตัวนักเรียนใช้เวลานานจนกว่าจะเข้าใจ จากโจทย์สถานการณ์เปลี่ยนเป็นสัญลักษณ์แทน นักเรียนมีความเข้าใจเดิมมาแล้วจึงไม่ยากเมื่อเป็นสัญลักษณ์ เรื่องอัตราส่วนที่เท่ากันนักเรียนใช้เวลาเวลาเรียนรู้ 1 สัปดาห์
ตอบลบในสัปดาห์ที่ 3 นักเรียนต้องเรียนรู้เรื่องการทำอัตราส่วนใน 1 หน่วย สัปดาห์นี้ เริ่มจากโจทย์สถานการณ์ที่ตัวเลขลงตัวก่อน ใน 1 ข้อ ครูจะกระตุ้นการคิดด้วยคำถาม เช่น โจทย์ให้อะไร ถามหาอะไร จะมีวิธีคิดอย่างไร โดยในขั้นแรกครูจะให้นักเรียนได้แลกเปลี่ยนผ่าน Blackboard Share เป็นส่วนใหญ่มากกว่าการทำงาน ในวันที่ 2 ของการเรียนนักเรียนเริ่มมีใบงาน และได้ทบทวนความเข้าใจของตนเอง โดยจะยังไม่พูดคุยกับเพื่อนๆ จากนั้นนำสิ่งที่ตนเองคิดแลกเปลี่ยนกับเพื่อนๆ เมื่อนักเรียนมีความเข้าในโจทย์ที่ลงตัวแล้ว ครูขึ้นโจทย์ใหม่ที่ไม่ลงตัว นักเรียนจะทำอย่างไร ในเรื่องนี้นักเรียนใช้เวลาเรียนรู้ 1 สัปดาห์
ในการเรียนรู้เรื่องอัตราส่วน นักเรียนชั้น ป.5 กระตือรือร้นและสนุกกับการเรียนรู้มากเพราะสิ่งที่ได้เรียนรู้เป็นเรื่องใหม่ จึงสนใจเป็นพิเศษ ตัวครูเองก็ได้เรียนรู้ร่วมไปกับนักเรียน